两个小孩

0-6岁智力及孤独症儿童康复教育教材体系与配套支持平台建设项目顺利通过验收

2020-10-10 13:17:57 来源: 中国听力语言康复研究中心字体[ ]

2020年9月29日,中国残联在北京召开了0-6岁智力及孤独症儿童康复教育教材体系与配套支持平台建设项目评审会,中国残联康复部主任胡向阳出席会议,20余名相关专家、学者及项目管理人员应邀参会。

0-6岁智力及孤独症儿童康复教育教材体系与配套支持平台建设项目从2015年起正式实施,执行时间贯穿“十三五”全过程,旨在开发听力、言语、智力、脑瘫、视力与孤独症6个残疾领域儿童康复教育主干与相关辅助培训教材体系与配套支持平台。经过5年多的艰苦工作,在近500名工作人员的共同努力下,所有既定开发任务全部如期完成,共计出版教材81种,开发视频课程702课时、微课310个、动画920个、多媒体教学辅助用品用具12项、配套支持平台2套。

按照项目验收工作要求,来自康复、特殊教育、医疗、多媒体制作、平台建设及出版印刷等领域的9位评审专家受邀参会,他们分别是中国教育电视台高级编辑陈颖、北京大学第一医院教授刘玉和、北京教育科学研究院副研究员庄薇、清华大学美术学院交互媒体研究所副所长王伟、北京师范大学特殊教育学院副教授刘艳虹、中国教师研修网在线学习研究院副研究员李金阁、北京市西城区我们的家园残疾人服务中心主任孙丽佳、中国盲文出版社高级编辑刘爱姝和中国康复研究中心教授邱卓英。

会上,评审专家听取了项目组的专项总结报告。同时,根据评审要求,评审专家分别从总体方案设计、实施团队组成、项目实施及管理、项目成果的科学性、专业性、系统性、安全性、实用性及信息化特点等10个方面对项目进行了全面、细致地评审。各领域工作组负责人针对评审专家提出的问题进行了回应。

经评审专家认真商讨,一致认为:该项目目标明确,运行规范,成果丰硕,代表了现阶段我国康复工作的最高水准,能够对康复工作起到很好地引领和示范。特别是系列教材,填补我国0-6岁残疾儿童康复教材体系的空白,在夯实康复专业学科体系基础方面起到了非常重要的作用。项目开发成品较为科学、专业,具有普适性、规范性,对使用人员具有启发性、指导性,能够有效提升康复工作专业化水平,为统一、规范我国0-6岁各类残疾儿童康复教育教学、培训内容与专业服务行为奠定了必要的基础。项目评审结果为合格。

同时,评审专家对如何用好、用足项目成果提出了具体的建议和意见:大力推广项目成果,推动实践应用,加强使用指导。在推广项目成果时应具备国际视野,在一带一路框架下,重视版权输出,扩大中国康复技术的国际影响力。要重视品牌意识,持续进行系列教材的完善和修订。要加强信息资源的持续更新,加大平台维护、在线学习支持服务等后续运营建设,提升康复工作信息化水平。

中国残联康复部胡向阳主任充分肯定了项目承担单位、相关专家及工作人员的辛苦付出和项目取得的丰硕成果。结合评审专家的意见,胡向阳主任强调:要紧紧结合残疾儿童康复救助制度,对项目成果进行推广使用,提升残疾儿童康复质量。要坚持以应用为本,做好培训指导,贴合康复服务工作者、残疾儿童家庭实际需求,实现项目成果社会效益最大化。同时,要持续投入人力、物力,依托各领域专家完善和巩固项目成果,追踪用户使用满意度,以开放的态度推动项目的可持续发展。


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项目研发成果

 

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评审会现场

             

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评审专家认真研讨

   

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各领域负责人应答专家提问

 

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中国残联康复部胡向阳主任总结发言


[责任编辑: 郭勇]